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园林设计师中班教案 活动目标： 1、尝试运用已有的排序经验 ,为幼儿园设计种树方案，获得更多的按规律排列物体的经验。 2、在*作活动中发展观察比较、分析归纳及设计规划的能力。 3、对设计活动感兴趣，体验数学活动的重要和有趣。 活动准备： 1、空地图片，设计图纸，展示板。 2、松树、枫树和果树（种类、大小、颜*不同）若干。 活动过程： 一、初次尝试设计种树方案，感知规律排序。 1、明确设计任务。 师：你们看，这是一所新建的幼儿园，漂亮吗？这里还有一些空地，空地周围需要种树。园林叔叔运来了很多树木，看一看，有些什么树？这些树有什么不同的地方呢？今天，你们就来做一回小小园林设计师，给幼儿园设计种树方案。想不想试试？ 2、幼儿自主设计种树方案。 师：这是一张设计图纸，请你以小红旗为起点，来设计一份种树方案。 3、交流种树方案，积累有序排列的经验。 （1）对比观察有规律、部分有规律、无规律排序的样本。 ●分析有规律排序的样本。 提问：你是怎么种的？几棵树一组？每组里面有几种树？ 小结：这个小朋友是×棵树一组，每组里面有×种树，而且每组都是按照×树×树×树这样的顺序来种的，这可是非常有规律的种法哦。 ●分析无规律、部分有规律排序的样本（根据幼儿*作结果决定）。 提问：现在你们看看这个小朋友设计的方案，有没有规律？ （2）自查纠错，调整设计方案。 二、根据设计要求有目的地设计种树方案。 师：看来