正确运用常见的修辞方法.pptxVIP

会计学; 【名师剖析】本题考查学生准确、鲜明、生动地运用语言 和正确使用常见修辞方法的能力，能力层级为 E 级。这道语言 表达题，具有以下特点：其一，题目选取了 2008 年北京奥运会 比赛项目的四幅标识图形，这种选料，贴近生活，具有强烈的 时代感。其二，从题型上看，本题是一道图文转换题，但本题 并不仅仅要求对图表内容作简单介绍、说明，而且要求“展开 联想”，“紧扣动态特征”进行描述。其三，综合性强。本题不 仅要求对图形进行介绍，而且要求运用两种或两种以上的修辞 手法进行描述，并达到准确、鲜明、生动的表达效果。其四， 题目要求考生在四幅图形中自行选取一幅作答。; 2．(2008 年广东卷)下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物 的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、 生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。;______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________; 【名师剖析】本题考查学生准确、鲜明、生动地运用语言 和正确使用常见修辞方法的能力，能力层级为 E 级。可从小孩 的角度，也可从妇女(妈妈、老师等)的角度，只要围绕“情深” 抒写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。 ; “正确运用常见的修辞方法”这一考点是近年来语文考题 变化最大的考点之一。过去一般考查对易混修辞手法的判断或 对修辞手法作用的正误的判断，所用语言材料都是含有某种修 辞手法的句子。近年来对这一考点的考查发生了根本性的变化。 1．从题型来看，既可以出客观选择题，又可以出主观表述 题，但以主观表述题为主，2004 年～2009 年广东高考命题全都 是以主观题的形式出现的，2010 年未在语言运用部分直接考查 修辞方法。; 2．从保持试题的相对稳定的命题思路来看，2012 年广东语 文高考对常见修辞方法的考查应该还是会以主观表述题的形式 出现。;6．本考点的考查有时会同阅读理解相结合，出现在现代文; 要做到能“正确运用常见的修辞方???”，首先应了解考纲 要求掌握的九种修辞方法的概念和种类，能区分不同的修辞方 法，能领会它们在具体语言环境中的表达作用。而要做到这一 点，还必须从基本概念入手。;考点一;使用比喻要注意：①喻体要常见易懂；②比喻要贴切，不; (3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻 体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物 的相似点。如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。;; 【剖析】本题考查考生扩展语句和正确运用修辞方法的能 力。题目要求运用比喻或比拟的修辞方法，且切合原意。解答 本题，如果运用比喻的修辞方法，就要展开联想，想到“○” 和哪些事物有相似之处，即哪些事物可以用来比喻“○”，如果 用比拟的修辞方法，就要把“○”当做人来写，赋予“○”以 人的行为、思想、感情等。;考点三;第15页/共45页;考点四;考点五;2．对偶的种类; 【示例】(2010年重庆卷)有人用“千里为重，广大为庆” 来解释“重庆”二字。请你以此为开头，续写一副对联。要求： 能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在 8～20 字之间。 __________________________________________________ ;考点六; (2)句子排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们 的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。; 2．反复的种类 (1)连续反复(中间无其他词语间隔)。如：山谷回音，他刚 离去，他刚离去。 (2)间隔反复(中间有其他的词语)。如：好像失了东三省， 党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。;考点九;言表达能力差，而是思维力不够，想不出恰当的喻体。因此， 要提高修辞运用能力，关键是提高思维力，尤其是联想、想象 能力。; 【剖析】拟写公益广告词是一个老题型了，把它和修辞方 法结合在一起考查又使之有了新意。合乎“爱护动物”的主题 是硬性的要求，正确运用比拟的修辞方法是拿分的要点。字数 要求当然也不可忽视。;区别。比较而言，修辞格中的比喻和比拟、借喻和借代、反问 和设问等手法容易混淆，平时要有目的地进行针对性训练。如 “ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ” ，这个句子中的代 体 “ 眉 ” 与本体 “ 头 ” 只有相关性，没有相似点，二者构不成 明喻，据此我们可以判断作者运用的是借代的修辞格。;【示例】阅读下面的诗，完成后面的题