(七); 短短数周,学员们不仅仅经历了“国培”,重要
的是这样一个经历的过程,使我们自身具有了永久
性意义的铸造,当然这些东西也就成了体验。
用心体验,用心思考。借助网络的平台,集聚
学者的智慧,以体验为帆,以思考为桨,让我们在
数学教学的海上扬帆起航,乘风破浪!
;;第四周(4月16日—4月22日)
1.继续学习必修或选修课程;
2.学习班级简报和学科简报有关内容;
3.完成2次作业,提交第4篇研修日志;
4.通过网上学习、交流,在论坛上发表主题帖(至少2个)、回帖(至少5个);
5.参加小学数学第五次视频答疑活动。
时间:4月25日 9:00-11:30;学 情 通 报; 小学数学中动手操作的启示 ;关于“鸡兔同笼” 中的问题; 用数学解决生活中实际问题 ; 分析分数的意义和分数单位 ;★问题:有关“时间”内容的教学,很多老师觉得存在较多的困难。
★提交者:城东小学 贾春波 ?(提交时间:? 2012-4-7 21:44:25)
★初步分析的原因:“时间”是一个抽象的物质,看不到和摸不着它的本身,钟表是我们一种人为的方式来
描述时间的一种形式,并非是表现它自身具有可视化;学生有关“机械表”的生活经验很少,既是有,有很
多是非数学化,本质化的,是钟面静止
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