《胡同文化》教案.pdfVIP

《《胡胡同同⽂⽂化化》》教教案案 《胡同⽂化》教案 　　在教学⼯作者开展教学活动前，时常要开展教案准备⼯作，教案是教学活动的总的组织纲 和⾏动 ⽅案。那要怎么写好教案呢？下⾯是⼩编整理的 《胡同⽂化》教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。 《《胡胡同同⽂⽂化化》》教教案案1 　　⼀⼀、、教教学学⽬⽬的的：： 　　1、培养学⽣概括要点的能⼒ 　　2、让学⽣体会作者流露在字⾥⾏间的细腻感情 　　3、品位⽂化的内涵 　　⼆⼆、、教教学学重重难难点点：： 　　1、对北京胡同⽂化内涵的品读 　　2、概括要点的⽅法 　　三三、、课课时时安安排排：： 　　⼀课时 　　教学过程 　　⼀、导⼊新课： 　　 《论语》⾥⾯有这么⼀句话：仁者乐⼭，智者乐⽔。这句话的意思就是仁智的⼈喜欢⼭⽔。其实， 不仅仅是仁智的⼈喜欢⼭⽔，在旅游逐渐风靡的今天，越来越多的⼈把⼭⽔圣地作为他们旅游的⾸选。 我们旅游看的是什么？ 　　请学⽣回答后，明确旅游看的是当地的⽂化，出⽰幻灯⽚： 　　1、江南⽔乡图⽚ 　　2、张家界⼭的图⽚ 　　明确：不同的风景给⼈的感觉是不⼀样的 （所代表的⽂化不是同⼀内型）再出⽰两张同样是亭⼦的 照⽚ （⼀张是苏州园林的照⽚，⼀张是颐和园⾥的照⽚） 　　明确：两座亭⼦给⼈的