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2022小班数学教案模板 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来协助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写?下列我带来2022小班数学教案模板7篇，希望大家喜爱。   2022小班数学教案模板篇1  教学目标;  1、 让小伴侣认识田字格，并知道田字格的用途和用法。  2、 让幼儿知道怎么的在田字格里，准确的书写。  3、 让幼儿在田字格中准确书写数字1.教学重点;让幼儿知道怎么的在田字格里，准确的书写。教学难点;让幼儿在田字格中准确书写数字1活动预备;  1、学问阅历预备;幼儿认识田字格，并知道它的用途。  2、物质预备;田字格本、黑板、小贴画。活动经过;一;师生问候;老师;小伴侣们好小伴侣们;老师好。  引课  小伴侣看老师手里拿的是什么啊?  ---本----田字格本  小伴侣们想不想知道他又什么用处啊。  入课;  1、在学习田字格之前，请小伴侣和老师一块做个手指游戏，手指数字游戏。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆。小伴侣你们说这个游戏好玩吗?-------  2、在黑板上画一个田字格，小伴侣知道这田字格是怎没组成的嘛?它是由四个小个子组成的。  3、老师在黑板上示范，怎么准确使用田字格，并准确的在田字格中书写数字1。  4、老师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查。  5、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生深厚的爱好并给予鼓舞。  四：结束下课  2022小班数学教案模板篇2  一、活动目标：  1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。  2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。  3、激发学习数学的爱好。  二、活动预备：  1、用硬纸板制成一条小路，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形土坑，镂刻下来的图形涂上颜色即成石块。(将个别圆形、正方形两等分)  2、兔妈妈胸饰。  三、活动经过：  1、游戏做夹心饼干，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。  教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。  教师：天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去探望她好吗?  教师：我们带点什么去好呢?  游戏做夹心饼干，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做伴侣，最后要说出做的是什么样子的夹心饼干。  2、引起幼儿玩修路游戏的爱好。  教师：做好了夹心饼干，我们一块到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢?  3、幼儿修路，辨知图形。  教师先带着幼儿观看一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿石块一一对应地嵌入小路的土坑中。  4、尝试组合图形。  启发幼儿想方式把两块半圆形的石块和两块长方形的石块嵌入土坑中。  5、游戏踩石头。  教师：小路修好了，我们一块到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一块来玩个踩石头的游戏，我拿出什么样子的图形，你们就去踩什么样子的石头并说出这是什么样子。  6、到兔奶奶家，结束活动。  活动反思：  1、细心选材，符合幼儿年龄特点。动物是小班幼儿极为感爱好和喜爱的，出于幼儿的爱好以及小班幼儿对数活动中几何图形的认知需要，选择学习活动教材中，幼儿喜爱的游戏，进行了适当的延长，设计了此数学活动，从幼儿在活动中的表现来看，幼儿对这样的选材是格外感爱好和投入的，是符合幼儿的年龄特点和认知规律，能关注本年龄段幼儿爱好点。考虑到小班幼儿的认知特点，在图形配对上，教师考虑融入大小、图形特征两个维度，因此在提供的图形数量上，教师进行了限制，只提供与洞洞数量相应的图形数量，以降低幼儿操作难度，提升活动的可操作性和可行性，但依据幼儿的阅历和进展，可适当将难度提升，提供比洞洞数量更多的图形数量，这样就对幼儿的操作造成了干扰，提升了挑战性。  2、游戏激趣，引发幼儿学习爱好。幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点，考虑到已经进入小班第二学期，因此在此基础上让幼儿更具图形特征、大小进行配对，就增添了确定的挑战，但这也给幼儿提出了更高的要求，又由于几何图形的认识经过往往过于单调，简单使幼儿失去学习爱好。因此在这个活动中，老师以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满意。首先，探望猫奶奶，做夹心饼干，给饼干装盒，坑坑洼洼的小路，极大地吸引了幼儿;其次，修路