云溪区文桥中学袁玲-完整版PPT课件.ppt

主题：合作　展示　自主学习 说课：连接串联电路和并联电路 云溪区文桥中学 袁 玲 串联电路和并联电路 背景分析 教学目标设计 教法与学法 教学流程设计 说课流程 背景分析 教材分析： 让学生体验基本电路的组成。 学生情况分析： 学生已对电具有一定的感性知识， 具备了初步的探究能力，但缺少真正 对电的使用能力和不同电路的判断能 力。 返回 知识与技能： 两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。 过程与方法： 经历探究过程，通过讨论，交流，合作与实验,探究串联电路和并联电路的特点。 情感态度与价值观： 培养学生探究勇气，实事求是进行实验的科学态度以及与他人合作交流的精神。 教学目标 返回 教学重点 串联电路和并联电路的组成 教学难点 串联电路和并联电路的判断 教法: 采用以教师引导，学生探究和实验为主的启发式教学。 学法： 1、在科学探究活动中，通过“参与”、“经历”、“体会”来学习物理知识与技能，培养良好的情感与价值观。 2、采用小组合作学习为不同层次的学生提供参与和交流的机会，获得较深层次的学习动力。 教法与学法 返回 教学设计理念 以基本的教学原则作指导，坚持 启发式教学，充分发挥学生学习的 主观能动性，面向全体、因材施教， 加强学法指导，使学