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谁长得像什么幼儿教案 教学目标 　　1、通过经历完整的家庭成员特征调查活动，强化“在活动的基础上写出完整的调查报告”的能力以及表达与交流的能力。 　　2、引导学生知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一。 　　3、通过一系列活动提高学生发现问题和研究问题的能力。 教学重、难点 　　1、教学重点 　　引导学生经历调查、比较、分析与交流的科学学习过程。 　　2、教学难点 　　整理与分析调查活动记录。 　　五、教学方法 　　本节课主要采用调查法，交流法和分析、比较法开展活动。 教学准备 　　1、教师准备。 　　（1）多媒体课件。（2）实物展台。 　　2、学生准备。 　　（1）课前完成家庭成员特征调查记录表和调查报告的部分内容。 　　（2）自己和家庭成员照片。 　 教学过程 　　(一)、激趣引入 　　1、师：同学们，今天，老师给大家带来了几张有趣的照片，想不想一睹为快呢？（播放幻灯片） 　　2、师：从这些照片中你有什么发现吗？ 　　生：我发现孩子和妈妈小时候长的很像！ 　　师：你有一双善于发现的眼睛。那么，你和谁长得像呢？今天，我们一起来学习《我像谁》（板书课题） 　　二、交流课前调查情况 　　1、师：昨天，老师布置了调查家庭成员特征并完成“家庭成员特征调查”记录表的作用，谁完成了请自豪的举起手来？ 　　生：举手表示自己完成了。 　　2、师：很好。说明同学们对自己的学习