必修信息技术基础《2-3-1从信息的来源进行判断》新课标课教案设计.docxVIP

《如何从信息的来源进行信息的鉴别与评价》教学设计一、教材分析 信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的 开展和进步。但各类信息纷繁混杂、真伪难辨，只有会对信息进行鉴别和评价, 才能提高学习、生活、工作的效率，做到事半功倍。因此，对于学生来说“信息 的鉴别与评价”是必须掌握的一项必要技能。 本节课把信息的价值判断归结为“真实”、“有用”，并从从信息的来源进 行判断，强调的是要从信息来源的多样性中确认权威、可信的信息源，从而鉴别 信息的真实性。 二、学情分析 在信息技术教学的前一阶段中，普通学生已经基本能通过各种途径来获取学 习、生活中必须的信息，但他们缺乏对信息判别真伪的能力，也缺少对信息质量 的思考，不太注意获取的信息对自己是否有用。因此本节课主要就是让学生知道, 对获取来的信息还要加以鉴别才可以利用，要不然很容易被虚假的信息所蒙骗。 在当今的社会，大量的信息充满在我们周围，其中有很多是无用的、不良的、有 害的信息。而我们的学生正处于一个信息启蒙阶段，还不具备很强的是非对错的 判断能力，极容易受到虚假的、不良的信息蒙骗与诱惑。所以，给学生上好信息 的鉴别与评价，使学生具备一定的信息鉴别能力是非常重要的。 三、教学目标 1、知识与技能： (1)、掌握从信息来源进行价值判断的基本方法。 (2)、能够识别并抵抗不良信息。 2、过程与方法： (1)、通过阅读与分析