小学语文一年级上册识字4 日月水火（导学案）.docxVIP

日月水火 课题 日月水火课型新授课 设计说 明 ?语文课程标准?在第一学段“识字与与字〃领域提出的要求是“喜 欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望〃。基于以上理论，本课的设计 力求贴近学生的生活实际，以学生的主体活动作为教学活动重点，以情 感为根底，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用字理识字， 猜谜识字，看图识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣，激发学生 主动识字的愿望。 课前准 备 .制作象形字图片、多媒体课件。（老师） .制作本课生字卡片。（师生） 课时安 排 1课时 教学过程 教学环 老师指导 学生活动 效果检测 一、创 设情 境，激 发兴趣 （用时： 5分钟） L游戏引入：老 师集中出示8张象形 字图片，引导学生观 察画面，并交流画面 内容，结合自己的感 受说一句或几句完好 的话。 2.老师以“这些 不仅仅是一幅幅图 画，还是一个个汉字 呢〃导入新课。 .学生仔细观察 每一张图片，看清图片 上画的分别是：太阳、 月亮、水、火、山、石 头、田地、禾苗。没见 过“田地〃 “禾苗〃的 同学，要认真听其他同 学的介绍。 .学生根据老师 的描绘观察老师手中 的图片，大致猜猜是什 么字。 1.选择喜欢的图， 说一个完好的句子。 O 二、借 助图 1.老师为每组同 学发放8张字理图片， 1.学生根据图形 自由猜字，假如猜出来 2.哪些生字能组 成词语朋友？连一连。 画，学 习生