小蝌蚪找妈妈教学片段.docxVIP

《小蝌蚪找妈妈》教学片段?以读促讲，读中感悟（教学重点） 师：同学们让我们大声地齐读第二、三自然段。 （生大声齐读第二、三自然段）师：同学们，看这篇课文的第二自然段。小蝌蚪在池塘里游哇游，过 了几天，小蝌蚪和原来的样子相比有什么变化？ 生：长出了两条后腿。 师：对，长出了两条后腿。（多媒体出示）师：那请同学们仔细再看看第二自然段，想一想，小蝌蚪找谁打听妈 妈了？ 生：鲤鱼妈妈。 师：对。小蝌蚪游哇游哇，他们遇见了鲤鱼妈妈。他们看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捉食，这时候，小蝌蚪会想起谁呢？ 生：想起自己的妈妈。 师：对，他们想到自己的妈妈，同学们，你们能体会这时小蝌蚪的心 情吗？ 生1:他们一定很思念自己的妈妈。 生2：他们看到鲤鱼妈妈和她的孩子，想到自己现在还找不到妈妈, 他们的心情应该会很难过。 师：假如你现在就是没找到妈妈的小蝌蚪，你心里会想些什么？说说 你的想法。 生1：谁是我们的妈妈呢？我们的妈妈是什么样儿的呢？ 生2：我们的妈妈在哪儿呢？ 师：说得真好，结合小蝌蚪现在的心情，我们再来自由朗读第二自然 段。 （生有感情地自由朗读课文）赏析：在这个教学片段中，教师以朗读为主线，串起观察、阅读、想 象、说话，让学生边读边在头脑中勾勒出具体的画面，培养语感。学 生在朗读、想象和说话中，用心体验，用情表达，既感悟了语言，又 进行了语言实践活动，从而提高了学生语文综合能力。