浙教2003课标版《11使用计算机解决问题的一般过程》集体备课教案设计.docxVIP

1.1使用计算机程序解决问题的一般过程 一、案例背景信息1、模块：算法与程序设计（选修）。 2、年级：高一年级。 3、所用教材版本：浙江教育出版社。 4、学时数：1课时，40分钟，其中上机时间：30分钟，非上机操作时间：10分钟。 本教学案例参与人员基本信息二、教学设计 （一）内容分析1、本节的作用和地位： 用计算机程序解决问题，是信息社会的一种基本方法。学生通过体验分析问题，设计算 法，调试计算机程序，在解决问题过程中分析并了解编制计算机程序解决问题的工作过程, 尝试读懂计算机程序，对计算机程序的具体作用有初步认识。这种通过“分析问题一一设计 算法一一编写程序一一调试运行一一检测结果”来解决问题的思路和做法，对培养学生分析 问题、解决问题的能力以及增强思维的严密性、条理性等方面有很大帮助。本课也是与选修 模块“算法与程序设计”的一个衔接。 2、本节主要内容： 初步接触VB编程环境，使用VB环境编制程序，并对程序进行简单的编辑，增加、删 除或修改局部代码实现功能。 分析问题、设计算法、修改程序、调试程序从而体验编制程序解决问题。 （二）学生分析 高一学生已具备了较丰富的计算机软件使用经验，但比拟多的是接触了文字处理、媒体 表达等常用工具软件，对绝大多数学生而言，计算机程序只是听说，并不了解计算机程序的 工作过程和编写方法。 与此同时，高一学生相较小学、初中而言具有更丰富的生活经验，