高中语文选择性必修中册理解性默写90题.pptx

读/万/卷/书 行/万/里/路;《屈原列传（节选）》理解性默写 训练题;1.在《屈原列传》(节选)中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 2.司马迁的《屈原列传》(节选)中，“ ， ”两句称赞了《离骚》在讨论君王的修为、国家的治理时表述全面而有条理。 3.在《屈原列传》(节选)中，司马迁对屈原的为人做出了高度评价，其中认为他志向远大，即使与日月相比，光辉也毫不逊色的句子是“ ， ”。;“4.《屈原列传》(节选)中，司马迁评析《离骚》的主要艺术特色并表达对《离骚》艺术成就的赞美和欣赏的两句是“ ， ”。 5.《屈原列传》(节选)中，司马迁用“ ， ”概括了《离骚》的行文特点，又用“ ， ”概括了《离骚》的内容特点。 6.《屈原列传》(节选)中，司马迁指出屈原“怨”的缘由是“ ， ”。 7.在《屈原列传》(节选)中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句是“ ， ”。;8.司马迁在《屈原列传》(节选)中高度赞扬屈原面对种种邪恶，始终洁身自好，保持高洁的品格的句子是“ ， ”。 9.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰天长叹：“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列传》(节选)中有形象的描述：“ ， ”。 10.在《屈原列传》(节选)中，司马迁总结《离骚》内容的句子是“ ， ， ”。 11.在《屈原列传》（节选)中司马迁用“ ”交代了屈原写作《离骚》的原因，接着用“ ”解释了“离骚”的内涵。;1.在《屈原列传》(节选)中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 2.司马迁的《屈原列传》(节选)中，“明道德之广崇，治乱之条贯”两句称赞了《离骚》在讨论君王的修为、国家的治理时表述全面而有条理。 3.在《屈原列传》(节选)中，司马迁对屈原的为人做出了高度评价，其中认为他志向远大，即使与日月相比，光辉也毫不逊色的句子是“推此志也，虽与日月争光可也”。;“4.《屈原列传》(节选)中，司马迁评析《离骚》的主要艺术特色并表达对《离骚》艺术成就的赞美和欣赏的两句是“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。 5.《屈原列传》(节选)中，司马迁用“其文约，其辞微”概括了《离骚》的行文特点，又用“其志洁，其行廉”概括了《离骚》的内容特点。 6.《屈原列传》(节选)中，司马迁指出屈原“怨”的缘由是“信而见疑，忠而被谤”。 7.在《屈原列传》(节选)中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句是“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱”。;8.司马迁在《屈原列传》(节选)中高度赞扬屈原面对种种邪恶，始终洁身自好，保持高洁的品格的句子是“不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也”。 9.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰天长叹：“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列传》(节选)中有形象的描述：“故劳苦倦极，未尝不呼天也”。 10.在《屈原列传》(节选)中，司马迁总结《离骚》内容的句子是“明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见”。 11.在《屈原列传》（节选)中司马迁用“故忧愁幽思而作《离骚》”交代了屈原写作《离骚》的原因，接着用“犹离忧也”解释了“离骚”的内涵。;读/万/卷/书 行/万/里/路;理解性默写;4.战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“ ， ”的外交策略。 5.“ ”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“ ”。 6.写秦始皇自以为江山永固的句子是“ ， ， ”。 7.贾谊通过“数百众”与“九国之师”各方面的对比，引发了“ ， ”的思考，最后鲜明地提出了本文的中心论点，即秦灭亡的原因在于“ ”。;8.用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭六国统一天下的过程，《过秦论》中“ ， ”与此句表达的意思相同。 9.诸侯为了削弱秦国，“ ”以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“ ”，最终“从散约败”。 10.写出了秦始皇强大的军事威慑力的句子是“ ， ”。 11.作者写到秦始皇统一六国之后，收缴了天下兵器并铸成金人，其目的是“ ”。;参考答案;4.战