17工管高组织行为学教案.docxVIP

授课教师： 《组织行为学》教案金汉林 《组织行为学》教案 签阅人：张奕婷 2017年10月16日一、授课时间：2017年10月19日（本课程第5次教案） 二、授课课题： 组织行为学的研究方法第一章绪言 第三节组织行为学的研究方法三、教学目的要求： 1、知识要求：掌握组织行为学的研究方法2、能力要求：通过对研究方法的学习，加深理论知识的理解 3、情感要求：从整体上认识学科产生浓厚兴趣四、教学重点难点 1、组织行为学的研究方法 2、组织行为学的研究方法五、课型、教学方法：讲授法、案例分析法 六、教学用具：常规七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等） 上课要求 1、将手机调为静音或关机。 2、上课不能玩手机、睡觉或聊天，需遵守课堂纪律。 3、不准吃零食。 教学内容 （一）知识回顾组织行为学的发展历史 （二）本学期教学活动设计安全教育：认识打架的严重性 课前活动：脑经急转弯10题。 设计意图：调动学生的积极性学习新课： 一、建立模型 模型都是由三个部分组成的： 目标一一建立行为模型的前提；变量一一定性的，或定量的。 关系一一变量之间的因果关系。 由于组织中的某些问题无法量化，任何模型都不可能包括所有的变量，各变量间的 关系有时是近似的，因此模型的精确度总是相对的。 二、案例分析案例产生的全过程就是个案研究的过程，案例有高度的拟真性，案例分析方法具有 鲜明的目