- 10
- 0
- 约4.55千字
- 约 106页
- 2022-10-27 发布于四川
- 举报
原子吸收分光光度法;;1814-1815年弗兰霍夫(J.Fraunhofer)用棱镜、狭缝和望远镜标出太阳光谱中有700多条强弱暗线,并研究了其中的8条,随后的研究表明,这些线相应于O、H(2条)、Na、He、Fe、Mg、Ca;并称为弗兰霍夫线;; 暗线是由于大气层中的钠原子对太阳光选择性吸收的结果。;Alan Walsh
(1916-1998)和他的原子吸收光谱仪在一起;同时荷兰人阿尔克麦得()设计了一个用两个火焰的原子吸收分光光度计(一个火焰作光源,另一个作吸收池)。;同时一些理论问题被劳伦兹(Lorentz)的经典电子理论和爱因斯坦(Einstein)的量子辐射理论所解释。;全世界原子吸收仪的数量
;;(1)目前大多数仪器都不能同时进行多元素的测定。因为每测定一个元素都需要与之对应的一个空心阴极灯(也称元素灯),一次只能测一个元素。
(2)由于原子化温度比较低,对于一些易形成稳定化合物的元素,如W、Ni、Ta、Zr、Hf、稀土等以及非金属元素,原子化效率低,检出能力差。
(3)受化学干扰较严重,所以结果不能令人满意。
(4)非火焰的石墨炉原子化器虽然原子化效率高,检测限低,但是重现性和准确性较差。;一、基本原理; 不同种类的原子有不同的原子结构,由基态 →
激发态所需的能量差不同,吸收的光辐射的频率
或波长不同。
Na(基态)吸收波长为589.0 nm
Mg(基态)吸收波长为285.2 nm
;原子的能级图 ;共振线
当气态基态原子受特征辐射的照射后,基态原子被激发,伴随着对光的吸收;基态原子从辐射场中吸收能量跃迁到激发态,这一过程称为共振吸收,由这一过程产生的吸收线为共振吸收线,由基态到第一激发态所产生的吸收线为主共振吸收线(第一共振吸收线);若处于激发态的原子,放出光子(能量)回到基态,这一过程称为共振发射,由这一过程产生的发射线为共振发射线。
;AAS测定的是基态原子对特征谱线的吸收;例:计算2000K和3000K时,Na 589.0 nm的激发态
与基态原子数比各是多少?已知gi /g0 =2
解:;共振线nm; Ni/No比值随温度T变化。
对同一元素来说,T越高,Ni /No比值越
大,说明温度对激发态原子数影响大;??不同
元素,激发能越低,共振线波长越长,Ni/No比
值越大。
在原子吸收分析时,温度一般在2000~3500K之间,多数原子Ni/No比值很小,No占99%以上,即使易激发的元素,Ni也很小,可忽略,把基态原子数近似看成总原子数N, No ≈ N , No ∝ c
Ni受温度影响大,No受温度影响小,所以原子吸收分光光度法比原子发射光谱法准确度高,又由于No 》Ni,原子吸收光谱法灵敏度也高。;(三)原子光谱线的轮廓 ;1. 自然宽度
没有外界影响,谱线具有的宽度称为自然宽度。它与激发态原子的平均寿命有关,平均寿命越长,谱线宽度越窄。不同谱线有不同的自然宽度,多数情况下约为10-5? 。;2. 多普勒(Doppler)变宽( );一个运动着原子发出的光;3. 压力变宽(碰撞变宽)( ) ;4. 自吸变宽;吸收系数-频率关系曲线 ; e为电子电荷;N0为基态原子密度; m为电子质量,c为光速;f 为振子强度,代表每个原子中能被入射光激发的平均电子数,在一定条件下对一定的元素,f 可视为一定值。 ;; 另一方面,即使用分辨率很高的单色器,采用
普通的分光光度法所用的连续光源,获得0. x nm
纯度很高的光作为原子吸收入射光,只有很少一
部分被吸收,1%左右。大部分通过,入射光和
透过光强度没有差别。;2. 峰值吸收法
1955年沃尔什指出,在用锐线光源及温度
不太高的火焰的条件下,峰值吸收系数与火焰
中待测元素基态原子的浓度存在着简单的线性
关系,这样N0值可由测定K0而得到,即峰值
吸收法。
这种方法的关键是:
a. 光源发射线的中心频率ν0e与吸收线的中心频率ν0a一致;
b. 发射线的半宽度△νe远远小于吸收线的半宽度△νa 。; (1) 峰值吸收系数与基态原子浓度的关系
由吸收线的轮廓可以看出,峰值吸收系数是
积分吸收和吸收线的半宽度的函数;当谱线
轮廓所围面积一定时,峰值
您可能关注的文档
最近下载
- 2025成都农商银行授信审查岗社会招聘15人笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册教学设计(附目录)(名师教案)表格版.docx VIP
- 《2026版CSCO卵巢癌诊疗指南》解读PPT课件.docx
- 大汉塔机QTZ80(6010)说明书.pdf VIP
- 2025成都农商银行授信审查岗社会招聘笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 变压器现场安装培训课件.pptx VIP
- 道岔转辙设备的运行与维护教案教学能力比赛.pdf
- 工作人员卫生状况监控记录食品公司.pdf VIP
- 维修电工培训培训教材.ppt VIP
- 绘本阅读在幼儿园主题活动中的实践研究.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)