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大班幼儿个案观察记录一
观察方式 : 个案观察
观察对象 : 陈晓华
观察周期 :9 月 10 月
一、个案基本情况 :
教师方面 :
陈晓华，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但一
直以来与其他幼儿的战争不断，他也不是主动打人，但只要妨碍他，他从
不用语言却总用行为来解决问题，因此他的朋友很少。再者自控能力差，
别人不让他做他想做的事，他控制不了自己。另外他特别喜欢动，跑跳的
时候总是又急又快又危险。家长方面 :
孩子在家很调皮，经常把家里弄得乱糟糟。孩子脾气倔强，别人批评他时
就不理人所以我们都顺着他，依着他。个案生活背景 :
孩子平时基本都是老人带对孩子，老人对他百依百顺，比较宠爱，想管好
孩子但是一见孩子生气就软下心来，顺着孩子。
二、观察与教育记录 :
9 月 13 日星期一
晨间活动小朋友们在玩“找朋友”的游戏，当老师说 : “三人一组”的时候，
陈晓华积极地向朱沈裁冰跑去，没想到朱沈裁冰把他推开另外找了自己的
两个好朋友，而他偏偏光往这组插。一来一去，别人都拉好手了，就他落
了单，当时就撅起了小嘴巴，叉着腰，用脚跺了两下地，其他幼儿看见了
哈哈地笑了起来，这更惹恼了他，他便挥着拳头向讥笑他的幼儿打去嘴里
还说“叫你笑话我，打死你 ! ”我见了拉开他，让他冷静了一会儿，问
他 : “你认为打了那些笑话你的小朋友，就会有小朋友和你做好朋友了吗 ?”
他想了想皱着眉摇了摇头，“遇到问题别急，动动脑筋，打人可不行，你
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