人教版 三年级上册 道德与法治《说说我们的学校》教学设计 教案.docxVIP

部编人教版小学道德与法治教案教学设计 部编人教版 小学 道德与法治 教案 教学设计 《说说我们的学校》教学设计 【课标内容】 编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》中“我们的学校生活”第 1 条“能看懂学校和学校周边的平面图。能利用简单的图形画出学校平面图以及上学路线图”；第2 条“了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲切感。尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”。 【教材分析】 本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能， 进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意 图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。 【学情分析】 随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了