《尝试制作真核细胞三维结构模型》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 尝试制作真核细胞三维结构模型 课程标准 区别动植物细胞结构的主要不同点 教学内容 分析 本节课是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第三章的建构生物模型的实验。在学习了细胞的三大基本结构和细胞器的结构与功能的基础上，本节内容主要是通过让学生亲自动手制作真核细胞模型，使学生全面思考细胞的基本结构与功能特点，加深对细胞结构与功能的理解。针对细胞这样肉眼看不见的微观世界，力图让学生从枯燥的文字中摆脱出来，通过动手和思考使学生建构细胞模型，全面掌握细胞的基本知识，引导学生理解结构与功能的统一性。 教学目标 知识与技能：说出细胞的基本结构，阐明细胞器的功能 过程与方法：通过制作细胞结构模型，培养学生的创造力、思维能力、搜集信息的能力、动手实践的能力 情感态度与价值观：认同结构与功能的统一性、细胞结构的统一性、局部与整体的关系 学习目标 说出细胞的基本结构，阐明细胞器的功能，制作细胞结构模型 学情分析 对于细胞的结构，学生在初中就已经对细胞膜、细胞核、细胞质有较明确的认识。但对于微小的细胞器，学生缺乏感性认识，更不要说它们之间的联系了。在日常学习中，学生往往对看得见、摸得着的东西较为感兴趣，而对于抽象的知识往往觉得枯燥乏味，容易产生学习的疲劳感。 重点、难点 教学重点：制作真核细胞结构模型 教学难点：细胞基本结构的模型构建，结构与功能的统一性 教与