《不同季节的鞋子》.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 中班科学活动《不同季节的鞋子》 课程标准 鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日就与鞋子共成长，随季节的变换和方便起见，运动鞋、拖鞋、凉鞋、雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少小朋友分不清楚什么季节应穿什么鞋子，为了加深孩子的认知，于是开展以“鞋子”为主题，把教育性趣味性结合一起，引进幼儿的学习和游戏中。 教学内容 分析 通过学习，培养根据不同季节穿鞋子，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 教学目标 1、了解不同季节会穿不同的鞋子。 2、通过学习，幼儿会根据不同季节对鞋子进行分类。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 学习目标 在生活中会根据不同季节穿不同鞋子 学情分析 让幼儿在游戏探索中知道不同季节穿不同鞋子 重点、难点 1、能区分清楚哪个季节穿什么鞋子 2、会按照季节对鞋子进行分类 教与学的媒体选择 不同季节的鞋子若干对（实物） 四季图片若干张 各种季节鞋子图片若干张 黑板 5、幼儿实操卡每人一份 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 谈话导入 2 了解当季应穿的鞋，体验生活离不开鞋子 3 教师引导幼儿发现不同季节的鞋子，知道不同季节穿不同的鞋子。 4 游戏：《对对碰》 5