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大班音乐《喜羊羊和灰太狼》教案材料 大班音乐《喜羊羊和灰太狼》教案材料 PAGE / NUMPAGES 大班音乐《喜羊羊和灰太狼》教案材料 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 《喜羊羊和灰太狼》教案 设计意图： 《喜羊羊和灰太狼》是近年来流行的一部儿童动画片，孩子们非常喜欢这部片子，更喜欢里面的两个角色喜羊羊、灰太狼。因为是孩子们熟悉的、喜欢的动物形象，贴近幼儿生活，易于孩子理解和掌握，所以我采用这两个角色做音乐游戏。能使幼儿更好的主动参与到学习活动中来。音乐游戏中我采用两段音乐。前段音乐采用钢琴弹奏、乐曲奏旋律上层层递进。节奏稳定、缓慢；后段音乐采用《土耳其进行曲》选段，旋律表现为活泼、有趣、紧张，非常适合幼儿进行游戏。让音乐和故事情节匹配起来，使幼儿更加投入到音乐游戏的故事情境中去。 活动目标： 1、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。 2、会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推搡他人。 活动准备： 音乐录音、灰太狼和喜羊羊和众小羊头饰若干，森林、山坡背景画，灰太狼和喜羊羊图片。 活动过程： 1、故事导入，了解游戏背景，引起兴趣。 老师出示《灰太狼和喜羊羊图片》 师：这是谁？是什么动画片的人物？ 老师以喜羊羊的角色讲述。 师：我是喜羊羊，前天我们一群小羊在草地上玩游戏，灰太狼乘我们不备，抓走了我们很多小羊。现在我想把它们救回来，唉，靠强夺救，我们抢不过灰太狼，只能想想计谋了。今天，我请来我们羊村的许多兄弟姐妹，让大家跟我一起去营救他们。我想了一个好办法：灰太狼在家里守着小羊，它走来走去的，我们就悄悄的跟在它身后，灰太狼嚎叫转身，我们就停下躲好（作出不同停止造型）。灰太狼一转身我们又赶紧跟上去，这样我们离小羊就越来越近了，最后趁它打困睡觉的时候，我们赶紧去营救小羊们，把它们带回家。 师：接下来，我们要玩这个营救小羊的游戏。这个游戏是要在音乐中进行的，先让我们听听音乐吧。 2、熟悉游戏音乐。 （1）幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。 师：你听到音乐的前部分和后部分有什么不同？ （2）引导幼儿分段听音乐做游戏。 师：听到前段缓慢的音乐是我们慢慢走，悄悄的向灰太狼靠近，当听见狼叫时，我们就要停止用造型的动作表示躲好，听到后段紧张、快速的音乐我们就要快速跑到狼堡把小羊们救回家。在跑的时要注意安全，不要推撞到其他小朋友。 3、游戏开始。 （1）老师示范，以帮助幼儿理解游戏规则。 （2）老师请几个幼儿一起示范，游戏中教师随机，适时指导。 （3）幼儿集体游戏。游戏过程要求幼儿跑动时不要碰撞或推搡他人。 4、改变游戏情境，提高游戏趣味性。 师：灰太狼发现被抓的羊儿越来越少了，于是它换个地方把小羊关了起来。这次我们要经过一片小树林，再翻过一座山坡才能来到狼堡呢。当我们在营救小羊的过程中遇到危险时，大家可躲进树林或山坡后，这样狼就捉不到我们了。 （1）教师和部分幼儿游戏。（示范游戏规则，并适时指导。） （2）教师和全体幼儿游戏。（要求幼儿不要碰撞或推搡他人。） 5、结束。 师：今天，通过我们的勇敢和智慧，终于把小羊们救回来了，现在让我们一起高高兴兴的回羊村开庆祝会去吧！ 附谱： （前段音乐）灰太狼和喜羊羊 1=C │ ——×（嚎）——│ │ ——×（嚎）——│ │ ——×（嚎）——│ │ ——×（嚎）——│ （后段音乐）《土耳其进行曲》选段 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!