《孝亲敬老，从我做起》主题班会教学设计-七年级上学期.docxVIP

《孝亲敬老，从我做起》主题班会教学设计 教材分析： 围绕“孝亲爱老”主题，提出三个活动任务，提供四则材料。旨在通过此次活动，帮助学生学会活动的策划、组织与实施，学习制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报，能与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力，深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。通过“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。在日常生活中真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。 学情分析 孝是中华民族的传统美德，孝心敬老是中华民族的传统美德，但是现在的孩子物质条件优越，父母关爱备至，他们却不知感恩。青春期的他们更是叛逆心重，有的与家长顶嘴，甚至无法与父母沟通。通过活动，让学生走进父母，了解父母，体会到父母对自己无私的爱，激发学生们爱父母，敬长辈的情感，让他们与父母之间加一条理解与敬爱的彩虹，懂得如何孝敬父母，引导学生用实际行动表达对父母的养育之恩。 活动目标: 1、认识到孝敬父母,学会感恩是一个人最基本的素养。 2、懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 3、心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。 活动重难点： 通过“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。在日常生活中真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。 导入：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 第一篇章感受父母之爱 孝字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。由“老”和“子”的上下结构组成，像是青年人扶着老年人行走，象征老少之间建立起来的和谐人际关系。孝的基本含义是：善于侍奉和赡养父母的意思。然后出示五张家长陪孩子的图片，激发孩子们家长的感恩之情。 第二篇章 理解儿女之孝（ 一）恣蚊饱血晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依为命。由于家贫买不起蚊帐，每到夏夜，吴父常常因蚊虫叮咬而睡不好觉，吴猛年纪虽小，但非常有孝心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸上身，让蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝饱了血就不再叮咬父亲。吴父去世后，吴猛为父亲守丧三年，从不间断，受到后人的赞誉。 （二）亲尝汤药汉文帝刘恒，他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。孝亲敬老诗句、格言、俗语 （1）谁言寸草心，报得三春晖。 （孟郊） （2）父母在，不远游，游必有方。（孔子） （3）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）第三篇章 践行儿女之孝出示语文书１０９页上网络上流传的一组孝心漫画。 第四篇章 敬老爱老 1，老年人定义 2，“老年人”别称 3，【读图】观察右面这幅图，按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题？ ②用简洁的语言描述画面内容。为了更好的报答父母，孝亲敬老，我们应该怎么做？ ——－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－——－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 小结：　 “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。 作业布置 觉悟感恩（完成亲情作业最少三条） 1、为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句“感恩的话”。 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚。 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷）的生日，了解他们的成长经历。 评测练习 1．学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动,请你参加。 [孝亲敬老,我来感悟] (1)活动开始前，有同学写下一句关于孝心的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；_________，_________；_______，_______。 [孝亲敬老,我来宣传] (2)班上准备举行“孝亲敬您，从我做起”演讲比赛，下面是小刚同学写的一段演讲词，请你帮助修改。 [甲]通过学习，使我明白了孝亲敬老的道理。孝亲敢老，是我们中