人教版 三年级下册 道德与法治 教案《爱心的传递者》第二课时教学设计.docxVIP

人教版三年级下册道德与法治教案教学设计 人教版 三年级下册 道德与法治 教案 教学设计 《爱心的传递者》第二课时教学设计 一、课程标准： 《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》“我们的社区生活”单元要求中提到“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活动。” 二、教材分析： 本课时的话题是“善于帮助别人” ,从两个事例入手引导学生学习关爱他人的方法和智慧，分别是校园生活中关爱他人却遭拒绝的事例，和社会生活中关爱他人却没有考虑他人需求的事例。在此基础上以“小贴士”和“阅读角”提醒学生该如何正确关爱他人。 三、学情分析： 学生的生活阅历较少，他们有帮助他人的热情，但缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中伤害他人的情况，本节课就是在此基础上进行施教的。 四、教学目标： 引导学生探索正确的关爱他人的方法。 引导学生体会关爱他人首先需要了解他人的需要。 五、教学重难点： 重点是学习关爱他人的方法和智慧。 难点是将关爱他人的正确方法运用于日常生活中。 六、教学准备：PPT 七、教学过程 10 爱心的传递者 一、回顾导入 同学们，通过上节课的学习我们感受到了这个世界充满爱，大家都愿意为为身边的人和事献出一份爱心，但是关心和帮助他人是一门学问，有时候你的好心帮