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译林版六年级上册第五单元Unit 5 Signs第4课时教案 教学课题Unit5 Signs课型 Review 本课题教时数：6本教时为第4教时备课日期 11月1日 教学目标： 一、知识与技能： .能正确完成完成checkout time练习。 .能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 .能理解Culture time的内容，并适当拓展。 .能复习并巩固所学公共标识及关于公共标识的提问和回答。 二、过程与方法：能正确使用关于公共标识的句型进行交流。 三、情感态度与价值观：引导学生关注标识，做遵守公共法那么和秩序的社会公民。 教学重点：能灵活运用所学公共标识并进行相关提问。 难点：能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。 教学方法与手段：讲授法，讨论法；多媒体课件 教学过程： 设计意图 Stepl Warm up Greeting Free talk Step 2 Review Review Cartoon time T: Last class, we knew Bobby and Sam were on an outing in the forest. It was time for lunch. Bobby felt tired and hungry. What happened to them? Lets try to act the