小学美术五年级上册教案(1).docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 1、肖像艺术 设计者 教　者 课 型 欣赏评述 课时 2 时间 第　　周　　节 总课时 教学目标 1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。 3.认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。 4.通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。 教学重难点 学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。 对作品内涵（即传神）的认识和理解。 教学准备 绘画作品范画 教学过程（主要环节） 我的再创造 一、导入部分 课件播放动画片片断，仔细观察人物的表情有什么变化。 这就是绘画艺术，它用传神之笔表现了人物的内心世界。今天我们就来学习《肖像艺术》（课题）。 二、分组学习 选择课本中你最喜欢的一幅作品，自愿组成小组进行学习。 学习要求： 1.艺术家表现的人物有什么特点？ 2.画面是如何通过人物刻画表现人物神态的？ 3.从画面中你了解到了什么？请讲给大家听。 4.你还想知道些什么？把它写下来我们共同探讨。 曾鲸的《张卿子像图轴》是一幅立轴绢本设色人像的局部。此画高111.4厘米，宽36.2厘米。 张卿子：诗人兼名医，他编辑的《伤寒