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从小事开始
高三班主任培训之九
一个小故事：
公益组织怎么动员村民干活？
公益组织 大学生 清运垃圾（美化乡村） 无人响应
编成花束
坚持天天送
微妙的改变
尽量干净一些 说话语调会稍微亲切一些 孩子们放学在堂屋里会跟大人多待一会儿
时间长了 领导力
改善了村人的生活 清运垃圾
一日一清本（学习日志）
从2020年9月开始
厨房油烟机：经常擦拭
学生的思想：经常讲（故事、案例）
谈话时多用“我们”（自己人效应）
我也是从你这么大过来的（角色置换效应）
“废话”有多重要？（调味品效应）
管理细节：与学生谈话小技巧
“数学老师说你很棒！”（第三人效应）
边吃边聊（可口可乐效应）
管理细节：与学生谈话小技巧
好老师都是好的倾听者（格林斯潘效应）
“是的，是的，可是……”（可是效应）
“我可以被你信任吗？”（安全阀效应）
褒贬适度最和谐（黄金分割效应）
先抑后扬，渐入佳境（阿伦森效应）
在一次谈话中，批评和表扬的比例为4∶6最合适。
与君共勉
学习牛人的长处
让自己变牛
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