种群的特征课件高二上学期生物人教版必修三.pptxVIP

生物必修3第4章 第1节 种群的特征 一.种群的概念 种群：是指生活在一定的自然区域内(同一地区内)同种生物的所有个体的总和。 A 青海湖鸟岛上全部的鸟 （ ） B 培养基上的大肠杆菌菌落 （ ） C 某一池塘中的所有雌性鲤鱼（ ） D 某一草原上的所有成年狮子（ ） 判断：以下描述的是种群吗？ × × × 二.种群特征 ①种群内个体之间特定关系构成一个整体，表现出个体不具有的特征；种群是物种进行繁殖、进化的基本单位。 ②种群不会因个体消失而消失。③同一区域中，不同种群之间构成一个相互依赖、相互制约的群体。 注意： 资料分析： 2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口共141178万人，与2010年的133972万人相比，增加了7206万人，增长5.38%；数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。 全国人口中，男性人口为723339956人，占51.24%；女性人口为688438768人，占48.76%。总人口性别比为105.07。 0—14岁人口占17.95%，15—59岁人口占比63.35%，60岁及以上人口占18.7%，65岁及以上人口占13.5%。 1.种群的数量特征 ①种群密度 ②出生率，死亡率 ③迁入率，迁出率 ④年龄组成 ⑤性别比例 最基本的数量特征 ①种群密度 1.种群的数量特征 含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数量。是种群最基本的数量特征。 ①种群密度——调查方法 1.种群的数量特征 植物以及活动范围小、能力弱的动物---样方法， 一些动物活动性很强，活动范围大---标志重捕法 样方法： 概念：在被调查的种群分布范围内，　 选取若干个　　　，通过计算____________的个体数，求得每个样方的　 　 　，以所有样方种群密度的　　　　作为该种群密度估计值。 随机 样方 每个样方内 种群密度 平均值 (1)样方的多少会影响调查结果吗？ 会，一般来说样方数越多，调查结果越准确 (2)样方多大适宜？ 草本植物 1*1m 灌木 4*4m 乔木 10*10m (3)取样的原则是什么？ 做到随机取样，不参入主观因素 (4)常用的取样方法有哪些？ 1.五点取样法 2.等距取样法 思考以下问题： 样方计数：求得每个样方的种群密度,并做记录 调查记录表 样方1m2 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方6 平均数 计数 取样方法 ——蒲公英 ——其他植物 问题：该样方有多少株蒲公英？ 计数原则： 样方内无论大小都要数，若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则 例：方框内+左边和上边及两边的夹角 计算种群密度 以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 如：样方1，样方2，样方3，样方4……样方n N1 N2 N3 N4 Nn 植物以及活动范围小、能力弱的动物---样方法 跳蝻 蚜虫 1.对于有趋光性的昆虫,可以用什么样的方法调查它们的密度？ （黑光灯进行灯光诱捕） 2.如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？ 思考问题 一些动物活动性很强，活动范围大---标志重捕法 计算方法： 假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则： 即 N∶M=n∶m 可得调查区域种群总数量N 适用范围：活动能力强、活动范围大的动物 成立的条件：标记的个体与未标记的个体在重捕时①被捕的概率相等，在调查期间②没有大量的出生和死亡、迁入和迁。 注意事项： A.标志不能过分醒目 B.标志物和标志方法对动物没有伤害 C.标志符号必须能够维持一定的时间 标志重捕法 1.种群的数量特征 ②出生率，死亡率 定义：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。 举例说明：例如1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为1.862％。 意义：出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因 2010年第六次全国人口普查主要数据公报 资料：人口总量 　　这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。 问题1：人口增长的最主要最直接原因是什么？ 问题2：为什么人口年平均增长率会下降？ 出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接原因 计划生育政策 观察、思考： 观察城市中的乌鸦种群，