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《一起做游戏》教学设计
教学目标
引导学生观察做游戏的过程，养成认真观察的习惯。
规范学生口语表达的语言，学会有序地、清楚的表达，并能说出自己的心理感受。
大胆地跟同学交流，会介绍游戏，还能通过动作示范教同学做游戏。
教学重点：
学习有序、清楚地表达。
教学难点：
培养学生良好的听说习惯。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，最近老师经常看到你们下课时间高兴地做游戏。能告诉我你们经常玩的那个游戏是什么吗？
请同学示范游戏。
二、认游戏。
1、出示一些游戏，请学生认一认，说说它们的名字。
2、说说自己最喜欢玩什么游戏，为什么。
三、玩游戏，说游戏。
1、出示“贴鼻子”的画面，说一说这是什么游戏，图上的小朋友都在干什么。
2、谁能说说这个游戏怎么玩？
他说得清楚吗？怎么才能说清楚？
3、一一出示引导语言：
先……然后……再……接着……
先准备什么东西？
准备好了怎么做？学生说，老师选一个同学示范。
采访观众和做游戏的同学。
再请两个同学比一比。
说说刚才是怎么贴的。
4.连起来讲一讲，贴鼻子的游戏怎么玩。
加上“如果……就……”
同桌说一说，再点名说一说。
四、小组练习
1、小组内交流，介绍一个游戏让同伴玩一玩。
2、评一评哪个同学介绍得好。
3、请得奖的同学给大家讲一讲你们的游戏。
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