冀少版八年级生物下册教学设计 生物的进化教案.pdfVIP

《生物的进化》 ◆ 教材分析 本节课主要学习研究生物进化的证据及生物进化的历程。应以多媒体图片展示的各种 生物化石激发了学生学习的兴趣。在教学过程中，要体现学生的主体地位，并培养他们的合 作精神及表达能力。在学习生物进化的历程时，温故知新，由学生自己来完成教材中的 “生 物进化图”，并根据问题进行思考讨论。 【知识与能力目标】 1. 概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 2. 区别拉马克与达尔文关于生物进化的不同观点。 3. 分析长颈鹿长颈形成过程，概述生物进化的原因。 【过程与方法目标】 1. 通过资料分析，对地层、化石、始祖鸟的比较，认识研究生物进化的方法。 2. 通过对事例的分析，养成运用生物知识分析生活现象的能力，培养实际动手操作能力。 【情感态度价值观目标】 1. 通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命 ，热爱生物圈 ，形成生物圈是一个大家 庭 的观点。 2. 通过环境变化可以导致生物进化的事实 ，对学生进行潜移默化的环保教育 。 【教学重点】 1. 描述生物进化的主要历程。 2. 自然选择学说及应用 。 【教学难点】 1. 概述生物进化的主要历程。 2. 生物的适应性是 自然选择的结果 。 ◆ 课前准备 ◆ 制作 PPT