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PAGE PAGE 1 小学语文《第二个小板凳》教案范文 学校二班级语文《其次个小凳子》优秀教案一 教学目标：  1、会认13个生字，连续练习分析字形字义;  2、在详细语言环境里理解“糟糕、木制品”等词语;  3、会写生字“品、些、此”;  4、初步感知课文，明白写了一件什么事。  教学重难点：  1、抓住重点词语，练习分析字形字意，会写4个字;  2、初读课文，明白写了一件什么事。  教学过程：  一、送词语  曾老师介绍个伴侣给大家熟悉，看!它来了!(出示词语：小凳子)大家和它打打招呼!(齐读)有孩子还不熟悉它，听老师给你们介绍师教读“凳”  请个小老师说说在读“凳”的时候应当留意什么?(指名生说)  你读得真好，你教大家读读!  二、读课题，置疑  今日我们就要学习一篇有关这个小凳子的课文，孩子们一起读读课题吧!(齐读)  读了课题你有想知道什么?(同学置疑，选择有价值的问题板书)：  这个小凳子是谁做的?  第三个小凳子做得怎样的?  前两个小凳子是什么样子?  看来孩子们都在乐观开动脑筋，提出了这么多的有价值的问题，要想解决这些问题，首先要和生字交上伴侣，生自读课文，解决生字。  三、集中识字、词  1、你是通过哪些方法解决不熟悉的字呢?(抽生说，谈学法)表扬;