北师大二年级上册第七单元《分物游戏》教学设计.docxVIP

北师大二年级上册第七单元《分物游戏》教学设计 一、教学内容分析 “除法的初步认识”在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容，也是 比拟难的教学内容。对于二年级的学生来说，除法是比拟难理解的数学概念，其 意义是建立在“平均分”基础上的。要突破学习除法的难点，关键是理解平均分 的具体意义。因此，教材安排了三次从简单到复杂的分物活动，而本节是第一次 分物一一分物游戏（分桃子、分萝卜、分骨头），通过对小数目实物分一分的操 作活动，初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验，为后面正式学习除 法作好铺垫。 二、学情分析 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于 学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体 上看，二年级学生都比拟活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路, 教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。数学教学 中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。学生的生活经验和已有 的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验 的基础上进行学习的。 三、教学目标 .在具体的问题情景中，经历把小数目平均分的操作过程。 .初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与方法。 .经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密切联系。 .尝试解决小数目的平均分