《牛郎织女》教学反思.docxVIP

《牛郎织女》（一）教学反思 为了改变以往以知识点为落实对象，以讲授为主要方 式的教学方法，落实以语言文字运用的综合实践能力为落 实对象，以自主合作探究为主要学习方式，以全面提升学 生核心素养为目的的教学方法，全面提高小学语文教学质 量，教研室推出了 “学融”思路。 在“五环”探构的基础上，突出强化“学二通过目标 导学、任务驱学、激思展学、评价促学、反应测学五个环 节，实现以“学习为中心”、“以学生为中心”，培养学生的 学习力和思维力，聚焦学生核心素养的提升，在学的过程 中，促进德智体美劳五育融合，把教学中知识点与育人点 有机融合，学融并重，融汇贯通，以融促学，学融共生， 最终实现立德树人的根本任务。 我相信每位老师对于上面的文件内容都不陌生，是的， 就是最近全县都在学习的“学融”思路……刚开始看到“学 融”模式的文件时，真的是有点不知所措，本想着慢慢学 习或者是等着别的老师上课，先临摹，照着葫芦画个瓢…… 可是，周一突然接到学习通知，教研室领导周二第二节要 听我的课，并且要求使用“学融”模式……本想着慢慢来 的我，一下子不知道该如何才好，去向别人求救吧，新文 件，都不熟悉，都在学习……唉，还是自己看文件吧，把 文件认真地看了几遍，又找了几个老师讨论了一下，自己 开始摸索着按新模式做课件…… 我以《牛郎织女》（一）为例，按“学融”模式做了以 下课件： 〔导入〕：以中国四大民间故事图片