胡萝卜先生的长胡子.ppt

遇到了谁 用胡萝卜先生的胡子干嘛 放风筝的男孩 放风筝 鸟太太 做晾衣绳 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？ 重难点解析 重难点 胡萝卜先生在别人有困难的时候帮助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢帮助别人的人。 她剪下一段胡萝卜先生的长胡子，再让每个小鼹鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠顺利地过了马路。 同学们，大家现在理解这篇课文了吗？我们一起来观察身边的事物，动脑想一想，动嘴说一说，动手写一写，胡萝卜先生的胡子还有哪些用途呢？ 同学们，大家现在理解这篇课文了吗？我们一起来观察身边的事物，动脑想一想，动嘴说一说，动手写一写，胡萝卜先生的胡子还有哪些用途呢？ 你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？ 重难点解析 重难点 胡萝卜先生在别人有困难的时候协助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢协助别人的人。 你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？ 重难点解析 重难点 胡萝卜先生在别人有困难的时候协助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢协助别人的人。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。 想一想，男孩儿剪胡萝卜先生的胡子时，会有怎样的对话呢？ 小男孩：胡萝卜先生，请问您能够借我一节您的胡子吗？我的风筝线太短了。 胡萝卜先生：当然没问题，你需要多长？你自己剪吧！ 小男孩：太好了，谢谢您，胡萝卜先生。这样我的风筝就能够飞过屋顶了。 结构图示 胡萝卜先生的长胡子 胡子浓密：每天刮（发愁） 忘记刮掉的胡子：一点一点变长 放风筝的男孩：用胡子做风筝线 鸟太太：用胡子做鸟儿的尿布 协助他人 毫无察觉 自己不中意的可能对别人大有用处 我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！ 新课导入 13*胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的长胡子 她剪下一段胡萝卜先生的长胡子，再让每个小鼹鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠顺利地过了马路。 同学们，大家现在理解这篇课文了吗？我们一起来观察身边的事物，动脑想一想，动嘴说一说，动手写一写，胡萝卜先生的胡子还有哪些用途呢？ 同学们，大家现在理解这篇课文了吗？我们一起来观察身边的事物，动脑想一想，动嘴说一说，动手写一写，胡萝卜先生的胡子还有哪些用途呢？ 你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？ 重难点解析 重难点 胡萝卜先生在别人有困难的时候协助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢协助别人的人。 你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？ 重难点解析 重难点 胡萝卜先生在别人有困难的时候协助了别人，我觉得他是一个善良的、喜欢协助别人的人。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。 想一想，男孩儿剪胡萝卜先生的胡子时，会有怎样的对话呢？ 小男孩：胡萝卜先生，请问您能够借我一节您的胡子吗？我的风筝线太短了。 胡萝卜先生：当然没问题，你需要多长？你自己剪吧！ 小男孩：太好了，谢谢您，胡萝卜先生。这样我的风筝就能够飞过屋顶了。 结构图示 胡萝卜先生的长胡子 胡子浓密：每天刮（发愁） 忘记刮掉的胡子：一点一点变长 放风筝的男孩：用胡子做风筝线 鸟太太：用胡子做鸟儿的尿布 协助他人 毫无察觉 自己不中意的可能对别人大有用处 1、会认“萝、卜”等5个生字，理解生词。 2、流利、通顺、有感情地朗读课文，弄懂胡萝卜先生的胡子的用途。 3、读故事，能够边学习边预测下文。 学习目标 萝卜 近视 沾湿 刮胡子 牢固 发愁 晾衣服 继续 营养 放风筝 luó bo chóu shì zhān guā láo zheng yíng jì xù liàng 尿布 遗漏 niào lòu 字词学习 多音字 为 正 wéi：认为 四海为家 wèi：为了 为国捐躯 发 zhēnɡ：正月 新正 zhènɡ：正在 正大光明 fā：发放　百发百中　 fà：头发 怒发冲冠 词语学习 词语理解 浓密：茂密、稠密。 造句：柳树柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。 匆匆忙忙：指做事仓促忙碌。 造句：她匆匆忙忙地回家了。 继续：连续下去；不中断进程。 造句：上课了，老师继续带我们学习新课文。 确定：明确肯定。 造句：你确定这件好事是李嘉权做的吗？ 发愁--- 忧愁 浓密--- 茂盛 发现--- 发觉