高校办学模式发展与实践创新.pptVIP

（5）以培养人才的层次为特征的办学模式 ①短期（非授予学位）学院 ②四年制大学或学院 ③研究型大学 第三十页，共七十五页。 社区学院办学模式 1907年，美国纽约州创建两年制的农业和技术学院，以培养地方经济社会发展需要的半熟练专业人员为目标、以提供职业技术教育为主的结业性课程计划。 初级学院主要是由社区举办和管理，并主要是面向社区以满足社区的需要为主要目的，因此逐渐被称为社区学院。 第三十一页，共七十五页。 （三）我国高校办学模式选择、发展 中国创办现代高等学校对办学模式的第一次选择 新中国成立后对高校办学模式的选择 建立市场经济体制对办学模式的选择 第三十二页，共七十五页。  第一次院系调整。1952年-1953年底，教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”的方针，对全国的高等学校进行院系和专业的调整。 通过这次调整，进一步明确了各类学校的性质和任务，打下了发展专门学院特别是加强高等工业学院，巩固和加强综合大学的基础。经过这次院系调整，全国共有高等学校184所。 1．我国办学模式沿革与变革机制 第三十三页，共七十五页。 第二次院系调整 1955年，为了改变高等学校布局结构不合理的状况，即高等学校过于集中少数沿海大城市的情况，又进行了部分省市院系的调整，并且新建了一批高等学校。到1957年全国共有普通高