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《反比例函数》复习课 教学设计
教学目标：
?1、知识与能力目标：
（1）复习反比例函数概念、图象与性质，反比例函数的对称性，反比例函数中K的几何意义，通过相应知识点的配套练习加深学生对反比例函数本章知识的理解与掌握。
? （2）能够根据问题中的条件确定反比例函数的解析式,会画出它的图象，并根据问题确定自变量的取值范围及增减性
（3）一次函数与反比例函数综合应用
? 2、过程与方法目标：通过对相关问题的变式探究，正确运用反比例函数知识，进一步体验形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力和创新精神。
3、情感态度与价值观目标：创设教学情景，鼓励学生主动参与反比例函数复习活动，激发学习兴趣，获得问题解决后的乐趣，继续渗透数形结合等数学思想方法。
教学重点和难点
?? 重点：进一步掌握反比例函数的概念、图像、性质并正确运用。
?? 难点：反比例函数性质的灵活运用。数形结合思想的应用。
教学媒体：多媒体课件。
教学过程：
概念
1、什么叫反比例函数？
形如 (k为常数，k≠0) 的函数称为反比例函数。
2、反比例函数的等价形式
（见课件）
练习（见课件）
二.反比例函数的图象和性质：
（1）反比例函数的图象是双曲线；
（2）当k＞0时，两支曲线分别位于第一、三象限，在每一象限内，y的值随x值的增大而减小；当k＜0时，两支曲线分别位于第二、四象限，在每一象限内，y的值随x值的增大而增大；
（3）反比例函数图象的两个分支无限接近x轴和y轴，但永远不会与x轴和y轴相交；
练习（见课件）
反比例函数的对称性：
反比例函数的图象是对称图形，反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形：
①是轴对称图形，其对称轴为两条直线；
②是中心对称图形，对称中心为原点（0，0）。
③在同一坐标系中的图像关于x轴、y轴成轴对称。
练习（见课件）
四、反比例函数的几何意义：
在反比例函数的图象上任取一点M，
从几何意义上看，从点M向两轴作垂线，两垂
OMxB
O
M
x
B
y
A
注意：越大，双曲线越远离原点。
练习（见课件）
五、实际问题与反比例函数。
例题1：右图描述的是一辆小轿车在一条高速公路上匀速前进的图象，根据图象提供的信息回答下列问题：
（1）这条高速公路全长是多少千米？
（2）写出时间t与速度v之间的函数关系式；
（3）如果2至3h到达，轿车速度在什么范围？
例题2：如图，某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒。
已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例，药物燃烧完后，y与x成反比例.
现测得药物8min燃毕，此时室内空气中每立方米的含药量为6mg。请根据题中所提供的信息，解答下列问题：
（1）药物燃烧时，求y与x的关系式；
（2）药物燃烧完后，求y与x的关系式；
（3）研究表明，当空气中每立方米的含药量低于1.6 mg时学生方可进入教室，那么从消毒开始，至少经过多少min后，学生才能回到教室；
六、一次函数与反比例函数：
练习（见课件）
小结
1.反比例函数的定义，性质和图像。
2.反比例函数的图象对称性、k的几何意义。
3、实际问题和反比例函数
4、一次函数与反比例函数综合应用
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