部编版四年级语文下册16.海上日出教学设计.docVIP

精选资料 第五单元 认识“扩、刹”等3个生字,会写“扩、范”等9个字,读准多音字“荷”,会写“安静、浅蓝”等11个词语。 2. 默读课文,能复述海上日出的壮观情况 ,领悟作者对海上日出情况的赞叹之情 ,并从中遇到美的 熏陶。 3. 学习作者依据必定序次观察事物的方法 ,赏识文中朴素而优美的语言。 -第一课时- 一、激发兴趣,导入新课。 出示海上日出的图片,学生赏识谈感觉。 2.今日,我们来学习有名作家巴金先生的《海上日出》。(板书课题) 二、初读课文,检查预习。 1.作者简介。 巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,现代有名作家。他是20世纪我国最有影响 力的作家之一,被授与“人民作家”荣誉称号。巴金一世创作了大批的小说、散文,翻译了大批的 外国作品。主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“爱情三部曲”(《雾》《雨》 《电》)等。 出示生字词语,指名认读。要点指导“范、荷、刹”的读音。同桌相互指读词语,再齐读。 指导写字:指导“镶”的字形,“镶”字右侧比较复杂,两个“口”下边是“”。 学生动笔写一写。 三、再读课文,整体感知。 请同学们闭上眼睛,听老师读课文,想象画面。 说一说,刚刚你的脑海中都浮现出了哪些画面? 作者环绕“海上日出”写了哪几部分内容? 第一部分(1),写“我”观看日出的时间、地点和四周环境。 第二部分(2~5),写“我”所看到的天气