译林版三年级英语上册教学反思.pdf

3A U4 My family 4-1 第 1 课时 小学英语教学的阅读目的提出了明确的要求。阅读在听、说、读、写四 项技能中占有很重要的地位。培养学生进行广泛的阅读，不但能为学生 提供更多的语言输入，还能通过阅读学到更多的课外知识，获取大量信 息，从中获得成就感，增强学习英语的自信心。在日常的教学中，我们 总以为：阅读课就是看文章做题目。学生看懂了，题目做对了就达到了 我们阅读教学的目的。这其实是对小学英语阅读教学的一种误解。正如 Dr May Lee 所说的：It ’s not reading. It ’s testing. 我们不是在 教阅读而是在测试学生。在小学阶段，我们的任务是要激发学生的阅读 兴趣，教给阅读的方法，使学生形成一定的阅读策略，而做题目显然不 能达到这些目的。 3A U5 Look at me ！5-1 第 1 课时 进行有效的阅读也是老师们不断努力的方向。我们在实际的课堂中还要 不断实践、不断总结 ，力求把语言教学与能力培养更紧密联系起来 ，不 断提高教学效果 ，提升教学质量。教师在平时上课时，就有意先读一些 词汇 ，或读课文，让学生先不要去看书 ，跟老师读这些词 ，然后再让学 生拼写，和学生讨论如何去拼写，看这些词是 由哪些字母组成的。个性 是一些规律