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 《测量实习》 
    课程中文名称:测量实习 
    课程英文名称:PracticeofSurveyingandMapping 
    课程编号:x1207111 
    适用专业:采矿工程 
    学时/学分数:1 周/  1 
    课程类别:专业必修 
    课程负责人: 
    一、实习目标与毕业要求 
    实习简介: 
     《测量实习》是采矿工程专业必修的实践教学环节,是学生经过《测量学》课程学习后进行 
的一项实践教学环节。测量实习要培养学生的测、算、绘等工程测量技能。进一步巩固和加深测 
量基本理论和技术方法的理解和掌握并使之系统化、整体化。 
    测量实习采取教师指导与学生自主管理的项目生产管理方式。通过实习的全过程,提高学生 
使用测绘仪器的操作能力,测量计算能力和绘图能力,掌握测量基本技术工作的原则和步骤;在 
各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力,训练严谨的科学态度和 
工作作风,适应不断变化的工作环境,为今后的专业基础课与专业课学习奠定必要的基础。 
    本实践教学环节课程对毕业要求指标点1-4、8-2、9-1 有贡献。 
    实习目标: 
    实习目标1 增强测量在采矿专业中应用的意识,培养学生团结合作和责任感,适应不断变 
化的工作环境,树立克服困难、艰苦奋斗的精神; 
    实习目标2 对测量实习在采矿专业的作用建立初步认识,能正确使用水准仪、经纬仪等基 
本测绘仪器和工具,具备在工程中进行一般简单测量工作的能力; 
    实习目标3 巩固测量学知识,培养学生的测、算、绘等工程测量技能。为今后学习专业基 
础课、专业课建立感性认识。 
                         表 1 实习目标对毕业要求的支撑关系 
                           毕业要求(权重) 
                                          1-4    8-2     9-1 
                        支撑层次(权重) 
                                         (0.40)  (0.40)  (0.20) 
                实习目标(权重) 
                                                 理解 
                          1  0.40 
                    实习目标  ( ) 
                                                 0.40 
                                                ( ) 
                                         应用              理解 
                          2  0.30 
                   实习目标  (  ) 
                                         0.20            0.10 
                                         ( )            ( ) 
                                         应用              理解 
                          3  0.30 
                   实习目标  (  ) 
                                         0.20            0.10 
                                         ( )            ( ) 
                                                                           377 
    二、实习内容及实习方式 
                    表 2 实习内容对实习目标与毕业要求的支撑关系 
                                                                      对应毕 
                                                     
                
原创力文档
                        

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