语文教学牢牢抓住这五个“童子功”.docxVIP

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2022-10-28 发布于广东
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教学文档 . 语文教学牢牢抓住这五个“童子功〞语文教学牢牢抓住这五个“童子功〞 1、童子功之一：牢牢抓住“黄金记忆〞语文教学中，阅读教学占时最多，效果却最差。“新课标〞如今注重了自主学习，强调了语文的实践性和综合性的特点，为今后改革语文教学现状指明了方向。任继愈主张读经，南怀瑾编了一本书。他们认为：读一年古文就相当于高中阶段的水平；读两年古文就相当于大学的水平；读三年古文就相当于大学中文系的阅读水平。这段话应引起我们的认真思考。中国语文落后，与小学六年关系很大，抓得不力，走了不少弯路。如识字的最好年龄段是3—5岁，我们的早期教育没有抓好。山东烟台运用集中识字的方法，小学二年可识2800