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会计学 1 读懂诗家语一 诗歌鉴赏复习明确三大问题： 一是考什么， 二是怎么考， 三是怎么复习。 第1页/共37页 考点要求： ①鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 ②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 第2页/共37页 高考古典诗歌鉴赏题目特点 一、古典诗歌高考试题多选自唐宋诗词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要是主观题； 二、选材力避两点： 1、家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会； 2、艰涩冷僻者也不予考虑； 三、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。 第3页/共37页 能读懂 会鉴赏 精表达 第4页/共37页 诗歌鉴赏的四种障碍 1、诗歌的字面意义不理解，情感把握不准——诗歌理解障碍。 2、问题读不懂——审题障碍。 3、答案不知道该如何表达——表达障碍。 4、时间紧张、心情低落，影响理解——心理障碍。 第5页/共37页 先“懂”后“答” ——古诗词鉴赏规律 第6页/共37页 怎样才能读懂诗歌？ 8 第7页/共37页 学习目标 1.掌握读懂诗歌的方法； 2.运用方法，有效读懂诗歌，解决相关题目。 第8页/共37页 【诗家语】诗的艺术语言,具有含蓄性，跳跃性，凝练性。 “它常常是不合法的，它常常是不合理的，它常常是无言的。即无法，无理，无言。” 第9页/共37页 把古诗当作文言文来读。（注意重要字词、语序、省略） 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。 补充省略！ 还原语序！ 重要词语！ 诗歌语言主要特点： 第10页/共37页 读诗歌，要读懂—— 1、明白表层意思 能翻译出（诗歌的）大意： 时间、地点、人物、事情、景物。 2、领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 第11页/共37页 初识“诗家语” 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。 3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 4、七八个星天外，两三点雨山前。 5、风劲角弓鸣，将军猎渭城。 6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 7、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 8、松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 第12页/共37页 读 懂 “诗家语” 例1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿：使……变绿； 例2、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 镜：照镜子 一、 诗家语——词性的改变 第13页/共37页 试判断一下 锦帽貂裘，千骑卷平冈 名作动 病树前头万木春 名作形 朱颜君未老，白发我先秋 谁人得似张公子，千首诗轻万户侯 形容词使动 艰难苦恨繁霜鬓 形容词意动 锦帽貂裘 春 秋 轻 繁 第14页/共37页 做一做：找出下面活用的词： 山光悦鸟性，潭影空人心 夜雨滴空阶，晓灯暗离室 风老莺雏，雨肥梅子 春风又绿江南岸 泉声咽危石，日色冷青松 改变词性的地方，往往就是一首诗的“诗眼” 悦 空 暗 老 肥 绿 冷 炼字！ 第15页/共37页 读 懂 “诗家语” 例3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 浣女 归 竹喧，渔舟 下 （顺流而下） 莲动。 例4、七八个星天外，两三点雨山前。 天外 七八个星，山前 两三点雨。 二、诗家语——语序的颠倒 第16页/共37页 练习： 1、竹怜新雨后，山爱夕阳时。 2、香生帐里雾，书积枕边山 。 3、香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 （诗人）怜新雨后竹，爱夕阳时山。 帐里 生 香雾，枕边 积 书山。 鹦鹉 啄余 香稻粒，凤凰 栖老 碧梧枝 为押韵和平仄 为何会如此？ 第17页/共37页 单车欲问边，属国过居延。 “正序”应为: 过属国居延 还原语序！ 第18页/共37页 “春水船如天上坐，老年花似雾中看” ——杜甫。 谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒？ 春来水涨，江流浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾如天上坐船，似雾中看花”。 第19页/共37页 “不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）笑”。 崔护《题都城南庄》 状语放在宾语的位置 第20页/共37页 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 “晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋。” “汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”“萋萋”之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。 回顾课本： 主语后置 第21页/共37页 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒 香雾湿云鬟，清辉寒玉臂。 诗人想象