三年级上册奥数（教案）第7讲：解决问题的策略（二）.docVIP

（ 三年级 ） 备课教员：××× 第七讲 解决问题的策略（二） 一、教学目标： 1. 使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的 思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生分析问题 的能力。 使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连 贯、有序、有层次的思维能力。 二、教学重点： 如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。 三、教学难点： 根据问题分析数量关系。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（5分) 游戏导入，揭示课题? 师：同学们，在学习新课之前，我们先来玩一个拼图游戏，好不好?? 生：好。 师：听清游戏规则：同桌两人一组，拿出事先准备好的圆，把它平均分成四等 份并剪开，然后用剪出来的四个图形，拼出自己喜欢的图形，并贴在练习 纸上。比比看，哪组合作默契，剪拼得又快又美，现在开始剪拼。? 学生动手操作拼图，教师行间巡视，挑选部分学生作品展示。 师：大家拼的图形是不是不一样？ 生：是的。? 师：每个人拼的方法不一样，图形也不一样，对吗？ 生：是的。 师：在解决一个问题的时候，可以有很多种方法，那在我们的数学中在解决一 些问题的时候也应该有多种方法。今天我们就一起来学习解决问题的策略， 看一下有哪些不同的方法。 【板