泥石流课件浙教版科学七年级上学期.pptx

浙教版 七年级上 第5节 泥石流 教材解析 【核心概念】 10.地球系统 【学习内容与要求】 10.3 岩石与土壤 ⑤植被对土壤的保护作用。 泥石流是我国常见的一种地质灾害，没有亲身经历过泥石流的学生，缺乏这方面的感性认识。为了增强教学的直观性，教师可结合课本模拟演示实验或结合影像资料进行教学。 创设情境 2010 年 8 月，洪水夹带着大量泥沙和石块袭击了甘肃省舟曲县城，造成了大量的人员伤亡和房屋损毁。 造成这次灾难的是一种地质灾害——泥石流 探究实践 泥石流在我国是一种多发的自然灾害，分布区域比较广，形成机理也比较复杂。 1. 用松散的泥土堆制一个山谷模型。 2. 在土质山谷模型的坡面上洒水，观察在图 3-47A 处发生的现象。 ______________________________。 3. 加大洒水的量，使坡面形成较大的水流，再次观察在 A 处发生的现象。_________________________ ______________________________。 土壤变湿，水流量小 水流量变大，冲刷下来的泥沙多， 并在谷底堆积 4. 在 图 3-47A 处 发 生 的 现 象 和 图3-48 中 C 处相似吗？__________________。 5. 在图 3-47A 处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的原因有 ______________________________。 相似 地形陡峭、 降水量越大，越容易形成泥石流。 探究实践 土质松散、 暴雨或持续性降水 泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。 根据模拟实验，泥石流形成的自然原因主要有哪些？ ③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。 ①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强； ②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷； 地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。 在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生。 探究实践 请据材料和图片分析舟曲特大泥石流的成因。 土质松散、 植被稀少。 短时间内强降水、 探究实践 地形陡峭、 自然条件是形成泥石流的一个方面。随着人类活动对环境的影响逐渐增强，泥石流的发生频率和分布范围都在不断增大。 探究人类活动影响泥石流的形成 1.在土质山谷模型的B处堆入一些沙子，再向坡面上洒较大的水流。观察与前面活动有什么变化？ 2.有哪些人类活动可以起到类似“堆沙子”的效果？ 冲刷下来的泥沙更多 在开矿、采石时不合理堆放矿渣、弃土，形成大量的松散堆积土层。 探究实践 探究人类活动影响泥石流的形成 3. 在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流。观察在 A 处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。 覆盖植物后，A处沉积的泥沙更少。 4.有哪些人类活动可以起到破坏“草皮”的效果？ 乱砍滥伐、毁林开荒等会破坏植被。 在修建公路、铁路、水渠以及其他不合理的建筑活动中，破坏了山坡表面等。 良好的植被可以减少泥石流的发生。 探究实践 世界上有 50 多个国家存在泥石流的潜在威胁，其中比较严重的有哥伦比亚、秘鲁、瑞士、中国和日本。我国以四川、云南、甘肃和西藏等省区尤为严重。 土质松散、 植被稀少。 短时间内强降水、 为什么？ 泥石流有什么特点？产生哪些危害？ 往往具有突发性、历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。 泥石流是我国主要的地质灾害之一，每年都会造成巨大的经济损失和人员伤亡。 探究实践 泥石流给该地区带来了哪些危害？ 冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑,人员伤亡。 探究实践 泥石流发生前常出现一些特有的现象。有哪些特有的现象？ 河流、沟谷中的小溪突然发生断流； 深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音； 沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感等。 当出现这些现象时，河谷的上游一般已经形成泥石流。 当发生泥石流时，我们应该采取怎样的应急措施呢？ 图中泥石流来袭时的4条逃生路线中正确的是______。 AC 跑到开阔地带，并迅速转移到高处，要向两边的山坡上面逃生。 探究实践 我们可以采取一些措施来减少泥石流的发生，降低泥石流的危害。 根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和危害？ （5）受灾时有效地抢险救灾等。 （1）建立预测、预报及救灾体系； （2）对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等，及时搬迁和疏散； （3）植树造林； （4）修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流； 泥石流的形成条件：地形陡峭，松散堆积物丰富，突发性暴雨、持续性强降水。 方法有： 探究实践 防治