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浅谈语文课堂上如何建立规矩与习惯
我们讲理想课堂,表达在哪呢?就是表达在学生身上,如果学生动作慢,精力不集中,书写不好,不会听课,怎么能够谈到提高课堂质量,课堂又如何到达理想呢?所以,必须给学生立规矩。立规矩看似小事,但对于提高课堂质量是一件大事。比方,铃响之后,几分钟进课堂,课前的学习用品该如何摆放,语文课上怎样读书,怎样提问,怎样答问……每个老师制订的工程和方法不完全相同,但目的是一个──建立良好的课堂教学秩序,培养良好的学习语文的习惯。
在以往的教学中,我没有明确的制定课堂规矩,一味地费心思设计流程、活动、问题来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,并不能保证学生能
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