二年级上册奥数（教案）第5讲：米和厘米.docVIP

（ 二年级 ） 备课教员：××× 第五讲 米和厘米 一、教学目标： 1. 通过比较，实物操作加强对1厘米和1米的感知度，能够 准确的猜测出物体的大致长度或高度。 通过探究讨论加强学生对测量中的容易出错的地方进行 处理的能力。 3. 知道1米=100厘米，并能够灵活的进行单位之间的转换。 能够运用单位之间的转换来解决实际问题。 二、教学重点： 对1厘米和1米的感知度和单位之间的灵活转换。 三、教学难点： 对1厘米与1米的感知度。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（5分) 师：今天咱们来玩一个小游戏，叫做“找你妹”，找到的同学可以举手抢答， 看看谁的眼睛最厉害！（PPT出示一张有很多物品的图片）找到里面所有的 测量工具。 生：老师，我找到了！ 师：指出来看看？她找的对不对？ 生：对！ 师：你能说说它们分别叫什么名字吗？ 生：直尺和米尺（如果学生不知道，教师可知直接告知） 师：为什么一个叫直尺，一个叫米尺呢？它们有什么不一样的地方？又有着什 么关系呢？接下来就和老师一起进入今天的学习。 【板书课题：米和厘米】 二、探索发现授课（40分） （一）例题1：（13分） 在（ ）里填上合适的长度单位。 河水深约4（ ） 粉笔长约10（