六年级上册奥数（教案）第5讲：方程的综合应用.docVIP

（ 六年级 ） 备课教员：××× 第五讲 方程的综合应用 一、教学目标： 1. 通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法。 2. 根据题目中的条件寻找等量关系，用字母表示未知量并列 出方程。 3. 解出方程及时检验，培养检验的习惯。 二、教学重点： 根据题目中的条件寻找等量关系，并列式求解。 三、教学难点： 分清等量关系中的已知量和未知量，并列式。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（5分) 师：同学们，你们还记得长方形面积的计算公式吗？ 生：…… 师：三角形和梯形呢？ 生：…… 师：在长方形面积计算上我们通常用什么字母表示呢？ 生：…… 师：不错，我们常常用字母简便书写，在求该未知量的时候，也通常使用简易 方程计算。同学们我们先来看下这个题，怎么用简易方程列式呢？ （出示PPT） 生：…… 师：看来同学知识掌握得都不错，一般方程我们都是用设未知数，道理是一 样的，设方程是一种非常有效的解题方法，它的应用范围很广，今天我们 就来进一步了解含有分数的方程吧。 【板书课题：方程的综合应用】 二、探索发现授课（40分） （一）例题1：（13分） 20 -21×=4 ÷=