《乡土中国》导读课++课件+2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

开卷有益，读书有法 ——《乡土中国》整本书阅读导读课一、导入激趣为什么中国妈妈与美国妈妈不同？ “我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴。而是好像把一块石头丢在水面上发生的一圈圈推出去的波纹。……而在孩子成年了住在家里都得给父母膳宿费的西洋社会里，大家承认团体的界限。在团体里的有一定的资格。资格取消了就得走出这个团体。在他们不是人情冷热的问题，而是权利问题。在西洋社会里争的是权，而在我们却是攀关系、讲交情。”——《乡土中国·差序格局》我们为什么要阅读《乡土中国》？二、阅读意义（一）它是高中语文课程中“整本书阅读与研讨”学习任务群的必读书目。 教育部统编的高中语文新教材增加了“整本书阅读”单元，学生必须阅读整本《乡土中国》（费孝通著）和《红楼梦》。二、阅读意义（二）可以沿着作者的思路，一窥中国的基层社会，了解中国乡村社会的面貌，更为具体、深入地理解中国乡土社会的文化传统和文化精神。 文中大量引用《礼记》《大学》《论语》《孟子》等中国文化典籍，对“仁义礼智信”、“孝悌”等中国文化的核心概念进行了辨析与讨论。二、阅读意义（三）可以发展思辨能力，提升思维品质。 学术著作的本质在于“说理”，在于“论证”。（四）可以帮助我们观察社会、研究人事。“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”。（五）可以祛除浮躁，培养毅力，涵养心智。我们该如何阅读《乡土中国》？三、