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浅谈“双减”背景下,提高数学课堂实效的方法 浅谈“双减”背景下，提高数学课堂实效的方法 “双减”政策实施以来，家长们有焦虑、有困惑，对孩子的教育问题不知何去何从？课外减负，课堂增效是个好办法！国家提出的双减政策的初心，减的不是质量，而是数量。通过有趣的课堂教学和融洽的师生关系以及丰富多彩的学科活动，调动学生的学习热情，提升学习能力。让“躺平”的家长和学生站起来。 课前老师要认真备课，要研究学生的学情以及教材，要关注学生的最近发展区，通过教学不断引导，向前发展。课堂上是学生学习的主阵地。课上教学时要注意教学节奏，注重解决重点难点，突出学生的主体地位，激发学生主动探究的热情，引导学生进行探究性学