【二升三】小学数学奥数第10讲：找规律-教案.docVIP

（三年级）暑期 备课教员：* * * 第十讲 找规律 一、教学目标： 1. 结合现实场景事物，发现隐含的规律，对事物的排列规律 有初步的了解。? 2. 发现数列中数排列的规律，并依据规律来填写空缺的数。? 3. 经历探索、发现规律的过程，初步体验寻找事物规律的思 考方法，形成初步的观察、分析问题的能力。? 二、教学重点： 通过寻找规律培养对数学的兴趣并拓展我们的思维。 三、教学难点： 培养学生初步的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 一、创设情景，激情导入（5分) 师：你们看，国庆节快到了，同学们打算庆祝一下，开个联欢会。老师带你们 到会场去看看！(屏幕出示主题图——小朋友在漂亮的教室里跳舞) 师：仔细观察，你看到了什么？ 生：有气球。 师：这些气球是不是乱挂的？ 生：不是，是有顺序的。 教师指出：它们的摆放都有自己的规律，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习找规律。（板书课题：找规律） 其实我们的数字也有规律。（出示例题一） 二、探索发现授课（40分） （一）例题一：（13分） 观察规律，在括号里填上合适的数。 （1）1，4，7，10，13，（ ）； （2）0，1，4，9，16