人教版数学三年级上册8.3.1 认识整体的几分之几课件.pptxVIP

认识整体的几分之几 分数的初步认识 用分数表示涂色部分。 用分数表示涂色部分。 把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。 用分数表示涂色部分。 举手回答：第一幅图表示什么意思？ 把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。 用分数表示涂色部分。 举手回答：第二幅图表示什么意思？ 你发现了什么？ 可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份； 还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。 1 4 1 4 6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？ 是平均分吗？是把谁平均分成3份？ 把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。 举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？ 举手回答：你有什么发现呢？ 用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。 用分数表示下面各图中的涂色部分。 填空。 填空。 1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。