《春》阅读及答案.docxVIP

《春》 （一） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1、“酝酿”一词的原意是： _______，本文指___________________，还经常用来比喻事物 _____________________________。 2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，“杨柳风”指的是________________， 整个诗句运用了______ _的修辞方法，“杨柳风” 运用了______ _的修辞方法。 3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段 划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？ ① ② ③ ④ 5、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 这一句先说春风“像母亲的手”，是比喻；又顺着说它能“抚摸”，是拟人。这个句子通过比 喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点? 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 (这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果 会有什么影响?) （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。------这时候也成天嘹亮地响。 （2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，------在雨里静默着。 （3）天上风筝渐渐多了，------刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ，花枝招展的，笑着，走着。 的特点。【各用一个字填空】（3 8．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？（1分）这句话的意思是什么？（1分） 和 的修辞手法， 11．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面请，给（1）-----（3）段加上一个小标题：（3分） （1） （3） 12．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式， “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草 味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄 A 的喉咙，唱出 B 的曲子，跟清风流水 C 着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点 的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， (四) 小草偷偷的从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。------风轻悄悄的，草软绵的。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像（ ），粉 的 像（ 白的像（ ）。②花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千 成百的蜜蜂嗡翁的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。③野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳------这时候也成天嘹亮的响着。 7、描绘“春花图”时，除了色味结合、虚实结合之外，还有______结合、________结合。文中画 横线的三处分别表现了地上野花的_____、______、_____的特点。用“花”字开头的短语分别概 括文中①、 ②、③句的意思。______________________________ 。 （六） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， ，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢 11、“斜织”一词表现春雨的什么特点？（3分） 表现了轻盈、细密的特点 14、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括 号内：（3分） A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（ ） ） A、春雨之多；B、春雨之多、细、亮；C、春雨之轻 15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的 什么场景？写这些场景的作用是什么？（4分） 写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、 和平和生气 闹：用拟人的手法，既写出了声音，也写出了气势 2．第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，表达了作者怎样的思想感情？ ，突出了春草怎样的特征： A．草地上有人在活动，所以要写。