第一小学四年级语文上册 第二组 7 蟋蟀的住宅教学反思1 新人教版四年级语文上册.docVIP

（教学反思参考1)蟋蟀的主宅 以图促文，文意生辉 在讲解蟋蟀的住宅特点的时候，我先引导学生自由读课文第5、6、7自然段，激发学生的审美情趣,然后通过“寻找蟋蟀真正的家”评画活动调动学生的探究欲。通过四幅画的观察和比较,让学生或多或少的加强了对蟋蟀住宅特点的了解,最后学生能够用自己的语言对这些特点进行概括和归纳。这种活动表面上是评画，实际上是学文。学生全身心的投入,饶有兴趣的评讲,最大限度地调动了学生的学习积极性,起到了润物细无声的效果。 另外,为了帮助学生理解“伟大的工程”这句话的含义时，我利用多媒体向学生展示了古今中外人类所创造的一些伟大的工程图片.在轻松的乐曲中，学生不仅欣赏到了优美的画面,赞叹人类的智慧和劳动，更多的是从中深刻的领悟到了“蟋蟀的住宅也是靠它自己的智慧和劳动创造的,同样也是一座伟大的工程”的深刻内涵,从而对蟋蟀的吃苦耐劳的精神产生敬佩之情. 2、紧贴生活。回归自然 为了丰富学生的想象力，增强学生的思维拓展，我设计了这样一道练习题：“假如你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国的住宅设计大赛,你能为自己的住宅设计广告词吗?广告词要简洁明了，琅琅上口,最好能抓住蟋蟀住宅的特点.”听了我的引导，学生们跃跃欲试,思考交流一会儿后，争先恐后的站起来,绘声绘色的介绍、讲解.他们抓住了蟋蟀住宅的特点和构造，自己编写广告词形象、生动的描述出来，那一举手一投足的动