第一小学一年级语文下册第六单元20夜色同步训练冀教版.docVIP

20 夜色 一、给下面涂色字选择正确读音，用“√”标出。 大胆(dǎn dān） 勇敢（yòng y?ng） 窗户（chuāng chuàng) 偏爱（piàn piān) 再见（zǎi zài） 讲故事（jiǎng jǐng） 二。读拼音，写词语。 dǎn zi 1。妈妈总是说我 很小. jiǎng gù shi 2.每天睡觉前爸爸都给我 。 句子模仿秀。 可我一看窗外，心儿就还是乱跳。 _____一________就_______。 四、根据课文内容填空。 1。“我害怕( ）。 2。妈妈为了让我不再胆小，是这样做的:（ ）。 3.爸爸为了不再让我胆小，是这样做的（ ）。 4。最终是（ )的办法让我不再胆小。 参考答案: dǎn√ wǎng √ y?ng √ chuāng √ piān √ zài√ jiǎng√ 1.胆子 2。讲故事 三、妹妹 听到音乐 跟着跳起舞来。 四、1。黑暗 2.把勇敢的故事讲了又讲 3.晚上拉我去散步 4。爸爸 29大禹治水 一、读拼音,写词语。 fù fēn 1. 亲十 疼爱我们。 rù cái 2。妈妈一直把我送 学校大门 离开。 二、选字组词，用“____标出。 (入 人）口 （干 于）是 刚(材 才) （洪 红)水 （亲 辛）苦 (父 又)亲 三、找朋友。 察看 了解 挖通 劈开 大河 大山 地形 水势 四、照样子，把句子换个说法。 例：洪水冲倒了房屋。 洪水把房屋冲倒了. 1。大禹治服了洪水. _________________________________ 2。洪水害苦了老百姓._____________________________________ 参考答案： 一、1。父 分 2。入 才 二、入 于 才 洪 辛 父 三、 察看 了解 挖通 劈开 大河 大山 地形 水势 四、1.大禹把洪水治服了。 2.洪水把老百姓害苦了。 6.g k h 课题 6.g k h 审查人 年　月　日 教 学 目 标 1、学会ｇ、ｋ、ｈ三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。 教 学 重 点 、 难 点 教学重点难点： ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音节的拼读方法。 教 学 准 备 1配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的多媒体课件；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。 2本课的生字、生词卡片。 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课 第一课时 （一）复习检查。 1、看卡片认读6个韵母。 2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f 、t） （二）引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。 (三)学习声母ｇ 1、看图，.教学声母g。 (1) 指导看图。提问：图上画的什么？谁能给小朋友讲一讲鸽子。 (2) 出示声母ｇ。谁认识？请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。（教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点，就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。） (3) 指名试读 2、学生练习发音，体会发音要领。 3、利用图上的橄榄枝学习ｇ的形。还可以用“9字带钩就是ｇ”来记忆ｇ的形。 小结：图上的“鸽”标音，用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。 4、教顺口溜：9字拐弯g、g、g。 5、范写g，学生书空练写。 (四)练习拼音 1、复习拼音方法。 2、让学生试着拼读：ｇ—ａ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ。 3、指名拼读音节。 (五)学习声母ｋ